课程简介
《世界贸易组织法》教学大纲
一、课程基本情况
课程名称：世界贸易组织法
课程英文名称：WTO Law
课程类别：专业选修课
周学时：2学时
开课院系：法学院
授课对象：法学院三年级本科生及研究生
先修要求：国际法
教材及主要参考书：
教材：
曹建明，贺小勇著：《世界贸易组织》（第三版），法律出版社2011年版；
Peter Van den Bossche &Werner Zdouc, The Law and Policy of the World Trade Organization: Text, Cases and Materials, Third Edition, Cambridge University Press, 2013.
主要参考书：
John Jackson, William Davey &Alan Sykes, Materials and Texts on Legal Problems of International Economic Relations, 6th edition, West Academic Press, 2013;
Mitsuo Matsushita, Thomas J. Schoenbaum& Petros C.Mavroidis, The World Trade Organization: Law, Practice, and Policy, Third Edition, Oxford University Press, 2015;
巴库斯（著），黄鹏、林惠玲、葛颖、方睿（译）：《贸易与自由》，上海人民出版社2013年版；
约翰·H·杰克逊：《世界贸易体制—国际经济关系的法律与政策》，张乃根译，复旦大学出版社2001年版；
约翰·巴顿、朱迪思·戈尔斯坦、蒂莫西·乔思林、理查德·斯坦伯格著，廖诗评译，《贸易体制的演进：GATT和WTO体制中的政治学、法学和经济学》，北京大学出版社2013年；
必备文件：
《世界贸易组织乌拉圭回合多边贸易谈判结果法律文本》，法律出版社，2000年10月第一版。WTO legal texts: http://www.wto.org/english/docs_e/legal_e/legal_e.htm；
《中国加入世界贸易组织法律文件》，法律出版社，2002年1月第一版；
WTO出版物：(1)Understanding the WTO; (2)WTO Analytical Index - Guide to WTO Law and Practice.
二、课程的教学目的和基本要求
成立于1995年的世界贸易组织（WTO）是迄今为止唯一的管理和协调各国（地区）政府贸易政策的全球性国际经济组织，为成员之间贸易关系的运作与协调提供了主要框架和重要平台。WTO的主要功能是确保全球贸易尽可能顺利、可预测和自由地流动。目前，WTO拥有成员达到164个，还有23个国家（地区）正在进行入世谈判。WTO成员大约占据全球贸易份额的98%， WTO也因此被称为“经济联合国”。中国于2001年12月11日正式称为WTO成员。
大多数WTO协议是1986-1994年乌拉圭回合谈判的结果，共计约60项协议和决定，其内容涵盖货物贸易、服务贸易、与贸易有关的知识产权保护以及与贸易有关的投资措施。这些法律文件确立了WTO一整套规则，并通过贸易政策审议机制和争端解决机制，监督各成员有关贸易的法律、法规、规章和政策措施的制定与实施，从而奠定了多边贸易体制的法律基础。
本课程从国际法角度介绍WTO法的相关知识，分析中国加入WTO的相关法律问题，并关注实践中的最新发展。通过本课程的学习，使学生了解和掌握该领域的相关规则和研究方法，积累知识，提高分析和解决WTO法专业问题的能力。
从知识板块方面来看，课程体系主要包括WTO法导论、WTO的运行机制、WTO的法律渊源、WTO法律的基本原则、WTO的货物贸易规则与制度、WTO的服务贸易规则与制度、WTO的知识产权规则与制度、WTO 争端解决机制、中国与WTO等内容。
三、相关教学环节安排
为实现本课程的教学目的和基本要求，以理论研习和制度分析为主，同时注重理论与实践相结合。重在培养学生自主学习能力、知识应用能力、以及批判性思维能力。分为理论教学环节和案例讨论环节。
学前准备：阅读相关文献、WTO专家组报告和上诉机构报告相关内容，尝试开展分析与评论；做到预习、课堂互动、复习环节有机一体，提高学习效果。
教学方式：本课程在教学方法上，以教师讲授、学生自学与课堂互动相结合。教师综合运用讲授与启发式、研讨式、混合式教学模式等方法，激发学生对于世贸组织法的学习兴趣和问题意识。
四、课程主要内容及学时分配
根据学校教学计划的整体安排，本门课程的学时安排为30学时，春季学期开设。
五、考核方式与成绩评定标准
考核方式采取平时成绩和期末成绩综合评估的方式，平时成绩占50%，期末成绩占50%。平时考核包括考勤、平时作业、课堂参与等；期末考核采取论文方式。
六、大纲说明
1.本大纲根据法学类专业的培养目标与特点，规定了学生必须掌握的基本知识、基本理论和基本技能。
2.根据教学改革的要求，对教学内容、次序和学时分配等，可视具体需要作适当的调整。
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